山海同心，協(xié)作致遠。自2017年天津市紅橋區(qū)與合水縣建立東西部協(xié)作關(guān)系以來，雙方堅持精準對接、按需選派、雙向賦能，以專業(yè)技術(shù)人才交流為紐帶，通過一系列務實舉措，推動兩地實現(xiàn)人才共育、資源共享、發(fā)展共贏，讓這份跨越山海的深情厚誼，在黃土高原上繪就協(xié)同發(fā)展的溫暖畫卷。

近日，在太白鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診室里，來自天津市紅橋區(qū)三條石街社區(qū)衛(wèi)生服務中心的全科醫(yī)師高杰，正細心為患者診治，逐一詢問病情。高杰的到來，不僅為當?shù)厝罕妿砹藘?yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源，也填補了基層診療的多個空白。

天津市紅橋區(qū)三條石街社區(qū)衛(wèi)生服務中心全科醫(yī)師高杰說：“為更好幫助當?shù)靥岣哚t(yī)療水平，我首先熟悉當?shù)毓ぷ髁鞒?，從中找到一些技術(shù)短板，并相應開展一些培訓，手把手傳授診療經(jīng)驗。

跨越千里的支援，是醫(yī)術(shù)的傳遞，更是初心的踐行。來到太白鎮(zhèn)衛(wèi)生院后，高杰迅速投入工作，全面了解衛(wèi)生院的實際情況，針對性制定幫扶計劃；日常坐診診治常見病、多發(fā)病，為群眾紓解病痛；主動開展入戶隨訪、產(chǎn)后訪視等基層服務，讓技術(shù)真正扎根鄉(xiāng)土。

山海情相牽，攜手共發(fā)展。醫(yī)療幫扶守護著群眾的“健康線”，教育協(xié)作則點亮了孩子們的“成長路”。在合水縣三里店小學五年級四班的課堂上，來自天津師范學校附屬小學的支教教師魏瑩，巧妙融合天津市紅橋區(qū)的教育理念與當?shù)貙W情，通過識字卡、小組競賽、合作研討等多種形式，讓語文課堂生動而高效，學生們聽得專注、學得投入。黃土高原深厚的文化底蘊和孩子們眼中純粹的求知光芒，也讓魏瑩逐漸卸下初來時的忐忑，更加沉心深耕教育一線。

教育幫扶，從來不是單向的給予，而是一場雙向奔赴的成長。天津市紅橋區(qū)的支教教師滿懷熱忱而來，將全部心力傾注于教學實踐，用堅守與熱愛為合水學子的夢想賦能；而合水師生們的淳樸與真誠，也讓支教教師收獲了深刻的感悟與成長。

合水縣三里店小學教務處副主任汪曉妮說：“咱們這三位來自紅橋的老師，年輕有活力、教學有方法。在他們的課堂上，不僅教給學生知識，更重點教給學生怎么學知識，引導學生活學活用。他們讓我們本地老師看到了不同的課堂風采，給了我們很大啟發(fā)，也讓我們更清楚在教學中該如何發(fā)力，才能讓學生真正有所收獲，對學校整體教學水平的提升幫助很大?！?/p>

在紅橋與合水攜手奮進的道路上，“授人以魚不如授人以漁”的理念得到生動實踐。2025年，紅橋區(qū)精準對接合水縣發(fā)展需要，選派28名教育、醫(yī)療、園區(qū)管理等領(lǐng)域的骨干專業(yè)人才，深入合水一線開展幫扶。通過“一對一結(jié)對”“手把手帶教”“實操化指導”等方式，既為合水輸送了急需的技術(shù)與理念，更注重培育本土人才的“造血”能力，以擔當與堅守為合水打造了一支“帶不走”的高素質(zhì)人才隊伍，讓東西部協(xié)作的果實，在黃土高原上結(jié)得愈加豐碩。