慶城縣著眼增加學(xué)位，優(yōu)化學(xué)校布局，提升教育教學(xué)水平，積極盤活利用教育資源，向上爭取項目資金，開展優(yōu)師優(yōu)教活動，全縣教育布局更加優(yōu)化，教育普惠性、可及性、便捷性持續(xù)提升。

創(chuàng)新教育模式，讓孩子們上好學(xué)

九月開學(xué)季，走進慶城幼兒園，孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在玩著“安吉游戲”，他們專注地拼裝積木，在戶外活動設(shè)施上快樂地嬉戲。這是慶城縣優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，提升幼兒園教學(xué)水平的一個縮影。

據(jù)指導(dǎo)孩子們玩游戲的慶城幼兒園教師翟倩倩介紹，這個活動主要解決孩子們游戲中遇到的一些問題，老師與小朋友們一起去探討解決，幫孩子用簡單的符號進行記錄，避免同樣的問題再次出現(xiàn)。那么這種活動方式更有效地促進孩子們積累經(jīng)驗獲取知識。

慶城縣堅持立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進各學(xué)段教育協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，筑牢教育高質(zhì)量發(fā)展根基。學(xué)前教育深化普及普惠，大力推廣“安吉游戲”保教模式，科學(xué)落實幼小銜接，公辦園在園幼兒占比達57.04%，學(xué)前三年毛入園率達98.95%以上，普及普惠成果持續(xù)鞏固，順利通過全省學(xué)前教育普及普惠評估。義務(wù)教育堅決守住控輟保學(xué)底線，通過強化送教上門、隨班就讀、勸返復(fù)學(xué)等舉措，九年義務(wù)教育鞏固率達99.94%以上；2024-2025學(xué)年九年級質(zhì)量監(jiān)測成績位列全市縣區(qū)第二，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。高中教育主動適應(yīng)招生政策調(diào)整，推動慶城職專與隴東中學(xué)分校合并辦學(xué)，新增高中學(xué)位680個，2025年全縣高考文化課本科進線率90.25%，高考成績連續(xù)12年位居全市縣區(qū)第一。職業(yè)教育精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，積極實施“3+2”分段培養(yǎng)，143名師生在職業(yè)技能大賽中獲獎，產(chǎn)教融合育人成效充分彰顯。

申請項目托底，讓學(xué)校的環(huán)境更優(yōu)

在慶城縣北區(qū)的慶華小學(xué)，新建的教學(xué)樓、食堂已經(jīng)進入收尾階段。這個項目的實施，解決了原慶華小學(xué)學(xué)位不足，很多附近孩子不能就近入學(xué)的難題。家住慶城北區(qū)的學(xué)生家長張彥瑞欣喜地告訴記者：“慶華小學(xué)原來的校園比較小，而且小學(xué)辦學(xué)是分開兩個校區(qū)辦學(xué)，小學(xué)學(xué)生小，接送孩子很不方便，每天好幾趟跑呢?，F(xiàn)在，新校區(qū)過了馬路就到了，而且教學(xué)樓建好了，新的教學(xué)環(huán)境，新的樣貌，對孩子學(xué)習(xí)成長都有很好的效果。”

今年以來，慶城縣立足全縣規(guī)劃與人口變化，科學(xué)優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，爭取中、省資金和專項債券9000萬元，全力推進34個教育基礎(chǔ)項目建設(shè)，卅鋪鎮(zhèn)幼兒園等6所幼兒園維修、慶華小學(xué)重建、慶城職專校舍改擴建等項目全面完工，16個省列民生實事項目建成投用。投資420余萬元，新建14間智慧教室，配置230余臺（套）電教設(shè)備，創(chuàng)建39所各級智慧校園標(biāo)桿校，推動教育裝備與數(shù)字化建設(shè)同步升級；撤并20人以下小規(guī)模學(xué)校17所，處置閑置校舍221所，實現(xiàn)教育資源集約化利用。

慶城縣教育局項目辦主任雷鳴說：“我們通過優(yōu)化教育布局，加大教育投入，讓全縣的教育資源得到了更合理的配置。無論是農(nóng)村還是城區(qū)的孩子，都能在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長?！?/p>

抓好師資培育 讓孩子們學(xué)有所成

記者在慶城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校申文亮老師的班上看到，他正在指導(dǎo)學(xué)生在電腦上進行圖像處理。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生侯樂樂很快就完成了一幅圖畫創(chuàng)意。侯樂樂高興地說：“申老師的教學(xué)方式非常新穎，我和同學(xué)們非常喜歡”。

申文亮老師是慶城縣諸多優(yōu)秀教師的代表之一。他將圖形圖像處理、辦公軟件應(yīng)用等實用技能拆解為“階梯式任務(wù)”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)操作逐步進階至綜合應(yīng)用?！罢n堂中我注重引入企業(yè)真實案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！鄙晡牧翆τ浾哒f。

慶城縣以強師興教為核心，多維度推進教師隊伍建設(shè)，今年招錄特崗教師48名，引進急需緊缺人才70名，為教師隊伍注入新鮮血液。深化教師專業(yè)能力提升，全面落實“國培”“省培”計劃，培訓(xùn)骨干教師3250人次，教師隊伍整體素養(yǎng)全面提升。深入推進中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子聘任與教師“縣管校聘”改革，分流落聘教師147人，為城區(qū)學(xué)校選聘教師67名，選拔34名專任教師到縣城中學(xué)任教，促進優(yōu)質(zhì)教師資源合理流動。修訂完善《慶城縣學(xué)科教研中心建設(shè)及管理辦法》《慶城縣“優(yōu)秀教師+”成長共同體建設(shè)及管理辦法》，依托16個“優(yōu)秀教師+”成長共同體與21個學(xué)科教研中心，常態(tài)化開展縣域大集體備課，促進教師思想和能力全面提升。積極開展“千校萬師”、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等活動，獲市級一等獎27人、二等獎37人，師生教學(xué)能力全面提升。